序
孔子說仁是二人，是愛，教我們大家和諧相處。更深一層，他畢生行恕，用寛濶的心和解紛爭與險惡，以身作則，示範人的尊貴與崇高。他講行為，將心比心，勸我們〝己所不欲，勿施於人〞。他更進一步，本着愛的積極作用，教我們〝己欲立，立人；己欲達，達人〞，謙虛又助人為樂。
孔子的智慧透徹簡易地闡明人的心理本質和應用，我認為他是古今一貫的傑出人文心理學家。今天，當後現代社會把人類生活和關係片碎化（fragmentation），當國際和平受着不停又殘酷的戰爭所破壞，當人的狀況（human condition）備受偏見，利益爭奪，倫常秩序混亂，消費主義損害地球生態的自然生息，我們認真地學習孔子的教誨，很有幫益，為己可以平衡心境，為公可以改善人類的前途。1989年前後，聯合國教科文組織關心人類怎樣於廿一世紀健康持續生存，多次廣召學者共同研究對策。結果，大家取得共識，建議人類向2500年前的孔子學習仁愛行為。
提起孔子，今天世界各地多數人都知其名。至於認識他的智慧的人，則是少數。而實踐他的教誨的人，更是鳳毛麟角，包括炎黃子孫在內。這是有原因的。1919年五四運動以來，中國知識分子多次〝反孔〞，引入外國人的意識形態和生活模式〝救國〞，結果是以〝忘本〞之心，造成〝文化大革命〞那種對人心的〝十年浩劫〞，弄巧反拙。這是主因。