20世紀的60及70年代，人類經歷巨變和速變。有人稱之為多變時代，有稱為後現代時期，有稱為通訊時代，有稱為太空時代、不安時代、不從眾時代……貫穿整個時代，影響最全面的是超霸大國的冷戰及核武競爭。

後現代的到來，割碎了人類原有的連續經驗，使一切片碎化，包括人際關係和人倫關係。然後是地球生態危機，威迫人的長久生存。

反映在教育上，人們責問，是否人類教育失敗了？更問，未來的教育應該甚樣改變？

事實說明，從60年代始，青年人處於「不安」（restless）狀態，他們一方面不贊同長輩的作為。另一方面，他們相信自己可以做得更好。他們用行動表示要提早接班，主掌世界。在他們的道德榜上，沒有忍耐和等待。東西方青年都一樣。