《教育淺說十六講 (十二)教育研究》 __ 江紹倫

引言

 教育研究和心理學皆用科學方法,發揮兩個功能。其一是預測,其二是解釋。
預測的過程由設定假設開始,然後搜集數據,經過分析,包括用統計運作,最後證實或否定假設。
解釋則比較複雜,就是說明發現的意義,包括它的許多可能影響。
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